民勤三中以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“重质量、求发展、创特色、铸品牌”的办学理念，确立“质量立校，教研兴校，特色强校”的发展战略，大力推行素质教育，追求管理科学化、服务精细化、教学优质化，凸显“小班额、精细化、全方位、全过程、多元化”的办学特色，积极实施“转差育优并重、文化艺术并举、高考临界生专门辅导、偏科生帮学”的专项教学模式，推行网络化、系统化、环节化管理，使学校走上了“严格、规范、科学、高效”的管理轨道。去年，该校高考综合录取率达到92.3%，创历年来新高；中考实现新跨越，有5名同学进入全县前100名。今年高考再创新辉煌，至9月2日，综合录取率已经达到94.87%，远高于全省平均水平。高述金以561的高分跃居全县理科应届生第54名；在全国数理化英语等学科奥赛中，民勤三中共有26名同学获得省级以上奖励。

    民勤三中是一所县属完全中学，人文积淀深厚，校风纯正。半个世纪的沿革，学校已发展为拥有130多名教师、36个教学班、2000余名学生的现代化农村中学。学校占地48842平方米，建筑面积13874平方米，硬化面积23000平方米，绿化面积3000平方米，现拥有设备配套、功能齐全的理化生实验室，微机室，多媒体电教室，电子备课室，图书室，广播室，学生心理健康活动室，心理咨询室，网络中心，教师娱乐室，学生公寓楼，400米标准跑道的田径场等教育教学设施，校园环境优美，是学生学习和健康成长的理想乐园。在农村高中逐渐萎缩的今天，三中人发扬“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神，为民勤教育增添了一抹亮色。

    学校始终坚持育人以德为重，传道以德为先的教育思想。始终把思想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等内容作为学生管理工作的重心，视德育为素质教育的基石，构建起了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络和“1+2+3+5+n”的全员参与的管理体系。制定了《学生一日常规细则》《学生行为举止考核细则》《班级量化考核办法》等规章制度，对学生在思想、学习、生活等方面的表现进行科学细致的量化考核，使学校德育工作趋于规范化、科学化。近年来，民勤三中学生行为规范合格率为100%，在校生犯罪率为0。

    学校十分重视潜在课程的教育、感染和熏陶功能，充分挖掘各学科德育资源。采用板报形式，刊出心理健康教育、法制教育、环保教育等专栏，使学生受到思想教育。学校还要求将爱国主义教育、理想前途教育、道德情感的渗透和行为规范的渗透等多种教育有机地融合在一起。重视对高初中新生的入学教育，并对入学新生进行军训，培养学生的国防意识、爱国热情、集体主义观念以及坚忍不拔的意志、严守纪律的作风、艰苦奋斗的精神。

    学校在德育教育中进行文明教育，使学生懂得敬父母、明礼仪、守公德、讲道德、知荣辱。实施爱心工程，关爱每一个贫困生和学困生。学校为双困生建立了动态档案，制定资助和转辅计划。通过学校减免、爱心捐助、结对帮教等方式，切实解决他们生活、学习方面的困难。定期开展文明寝室、学风标兵班创建活动，充分发挥在评优树先活动中涌现出的榜样的示范作用，增强学生的集体荣誉感。坚持文化、艺术并重教育，举办校园文化艺术节和丰富多彩的体育活动，既丰富了校园文化生活，又陶冶了师生情操，同时也为师生展示才艺搭建了平台。

    全面推进素质教育，加强师德建设。民勤三中有一支乐于奉献、埋头苦干、充满活力的教师队伍。他们德艺双馨、勤奋敬业、开拓进取、为人师表。在教师业务素质的培训方面，狠抓教师的教育理论和专业知识。要求每位教师必须学好“两本”（教育学，心理学）、“两纲”（教学大纲，考试大纲），每学期要做1万字以上的业务进修笔记，3000字以上的教学心得体会或论文。在教师中开展了“543”系列教学活动，即“过五关”（普通话关、写字关、教材关、教研关、教法关），“上四课”（青年教师过关课、中年教师观摩课、骨干教师示范课、新上岗教师汇报课），“写三本”（进修笔记本、听课笔记本、优质教案本），以及高中教师出门听课、参加研讨会等教研活动。每学期举办教学基本功比赛，论文演讲比赛，课堂教学评优等活动。在师德教育方面，经常组织教师学习教育部制定的《中小学教师职业道德规范》等有关教育法规，制定了《师德条例》《教师慎言笃行30条》。以“干部作风建设年”为契机，组织开展了一系列师德教育活动。通过大力宣传优秀教育工作者的先进事迹，树立典型，弘扬正气，调动了广大教师的工作热情和积极性。坚持集中学习与分组讨论相结合，做笔记与写心得相结合，理论与实践相结合的“三结合”原则，深入细致地学习了党的方针政策。

    高素质的教师队伍不仅应当具有坚定的政治思想，高尚的道德情操，还应该具有扎实的专业知识，过硬的业务水平，崇高的敬业精神。学校结合当前形势建立了教师队伍建设的长效机制，提出教师一要创新教育理念和教学方法；二要及时“充电”，学习新知识。学校启动青年教师“一二三四五”培训计划，要求做到：一年“结对子”，以师带徒，常规入门；二年“压担子”，大胆执教，工作上路；三年“指路子”，发挥优势，形成特色；四年“搭台子”，搭台唱戏，崭露头角；五年“拔尖子”，闯出校门，走向成熟。严格考核，鼓励青年教师做教学“状元”。

    民勤三中着力提升教学科研水平，以新课程改革为契机，全力实施“科研促教、名师带动、教育现代化”三项工程。近年来，教师在县级以上学术刊物发表教育教学论文80多篇；12名教师获全县“教育教学突出贡献奖”；另有十多名教师受到省市县党委政府及有关部门的表彰奖励。

    民勤三中以“立足校本、课题引入、以研促教、双向成功”为教研工作思路，由中心教研室负责，各处室和各学科教研组分解实施子课题和分段计划，做到人人有课题，人人搞教研，人人出成果。教研工作始终围绕着教材、教法、学生、学法来开展，大大提高了教师的教学效率和学生的学习效率。2010年，民勤三中创办了教研校刊《教海撷华》，由中心教研室负责，每学期编印一期，编发稿件50多篇。创办了校报《红柳报》，开办了“民勤三中教研论坛”，有计划地让一些有教研能力的老师交流、展示自己的教育教学经验和成果。

    在教学工作中，民勤三中坚持把过程抓实，把常规抓严，把环节抓细，把教研抓精，形成了“团结、拼搏、务实、创新”的教风。学校积极探索教学常规管理的科学模式，向管理要质量。严把教学过程的五关：备课关、上课关、作业关、辅导关、测试关；突出质量管理中的四个关键词：点点滴滴、扎扎实实、精耕细作、紧锣密鼓；追求教学过程的四个目标“精、细、实、严”；落实常规管理的三个重点：天天检查、周周通报、月月奖惩。全力推行精细化的特色管理模式：推行“挂靠一个年级，坐镇一个班级，任教一门学科，帮扶一个教师”的领导联级制，坚持“堂堂清、天天清、周周清、月月清、章节清”的过程化管理，做到了“尊重学困生不歧视，关爱学困生不嫌弃，接近学困生不疏远”，实现了“让每一个学生在原有基础上不断进步”的目标。近年来，民勤三中高、初中学生在各级学科竞赛中获奖200多人次，其中国家级3人次，省级101人次。

    学校领导励精图治，全体教师狠抓苦教，学校的各项工作蓬勃发展，教学质量和高考成绩十分喜人。多年来，学校培养出了全县文科、理科状元，累计为北京大学等全国着名高校输送合格新生2000余人，为民勤教育的发展作出了突出贡献。历届校友中，有许多人成了知名学者、专家，许多人走上了省部级和地厅级领导岗位，还有许多人留学国外或成为企业家，成为祖国建设的主力军。学校先后被省、市、县授予“全省教育系统先进集体”“社会治安综合治理先进单位”“体育艺术卫生国防教育先进集体”“校园环境建设示范学校”“教育教学工作先进集体”“高考工作先进集体”“德育工作先进集体”“基础教育课程改革先进集体”“平安学校”“法制教育宣传先进集体”等荣誉60多项。

铸魂励教育桃李，滋兰树蕙绽芬芳。荜路蓝缕五十载，继往开来谱新章。民勤三中将继续发扬“三苦”精神，走强师之路，抓课程改革，铸文化之魂，进一步深化内涵建设，实现持续发展，努力把学校建设成为全市一流的农村中学。

(作者:马顺龙 )