创办农村假日学校 拓宽校外教育渠道

针对农村关心下一代教育活动难组织、质量不高，学生校外教育内容贫乏，农村家长忙于农活，孩子无人管教等实际情况。2015年，敦煌市365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score经过认真调研后，研究决定在农村创办“假日学校”，拓宽中小学生教育渠道，首先选择郭家堡镇梁家堡村进行试点，通过寒假的具体实施和各个方面的共同努力，初步探索出一条“镇村校三级联动，村为依托，以校带村，村校结合，合力育人”的农村少年儿童社会教育的新路子，取得了良好的成效。

一、坚持三个到位，确保“假日学校”创办活动扎实开展

农村创办“假日学校”，是农村关心下一代工作的创新实践，是推动农村少年儿童教育从学校向社会拓展、从校内教育向校外教育延伸的重要举措。深入推进农村“假日学校”创办活动，必须坚持“三个到位”。一是组织领导到位。为加强对农村“假日学校”创建活动的领导，成立了由市365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score负责人和教育局365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score领导为成员的创建工作指导小组；郭家堡镇成立了由镇党委副书记任校长，镇365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score常务副主任、郭家堡中学校长、梁家堡村党支部书记任副校长，镇团委、妇联、司法所等部门领导为成员的创建工作领导小组，经多次研究讨论，制定了《敦煌市郭家堡镇梁家堡村“假日学校”创建活动实施方案》，明确了相关责任，细化了具体任务，镇365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score主要负责“假日学校”工作的谋划和安排，学校365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score主要策划“假日学校”具体活动，村365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score主要提供场地、组织学生。在组织实施过程中,市365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score常务工作班子先后3次专题研究郭家堡镇梁家堡村“假日学校”工作，指导小组4次到镇村校现场指导工作。镇领导小组多次召开会议研究、部署、总结活动情况，有力地保证了郭家堡镇梁家堡村“假日学校”创建活动的顺利实施。二是宣传动员到位。放假前我们组织村组干部、学生家长进行了学生教育管理的学习培训，使家长认识到学生假期管理的重要性及正确的管理引导方法。创建活动实施方案研究制定之后，我们于2016年1月12日，在郭家堡镇梁家堡村委会举行启动仪式，市365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score领导、教育局365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score领导、镇村校领导和365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score“五老”成员、101网校负责人、授课教师、梁家堡村五至八年级全体学生和家长，共计120多人参加启动仪式，向学生和家长讲清了开办“假日学校”的目的、意义和要求，对“假日学校”寒假活动做了安排部署。同时，通过宣传栏、张贴宣传标语、发放资料等形式，进行了广泛地宣传，营造出了浓厚的创建活动氛围。三是工作机制到位。为确保“假日学校”活动安全正常的开展，我们根据村365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score的实际，制定了议事学习、生活作息、家校联系、安全保障、考核奖励 、档案管理等多项制度。按照梁家堡村行政组的划分，组建了飞翔小队、快乐天使、春苗小队、青苹果小队、探索者小队和雏鹰小队等6个红领巾小队，各队指定一名年级较高、威信好、有较强组织管理能力的学生担任队长，村领导班子有1名干部全面负责红领巾小队的教育管理工作，学校指派1名教师担任小组辅导员。同时，加强工作队伍建设，形成一支“五位一体”的工作队伍，即：以镇村领导为主体的领导管理队伍，以老同志为主体的辅导员主力队伍，以学校教师为主体的辅导员配合队伍，以民办教育机构101网校老师为补充的辅导员队伍，以向社会各界聘请的特长特色辅导员队伍。

二、开展八项活动，确保“假日学校”创办活动落到实处

在“假日学校”具体活动内容安排中，我们紧紧围绕市镇365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score工作要点，结合梁家堡村的实际，开展了八项主题教育活动。一是开展传统教育活动。邀请敦煌市道德模范李存福老人（郭家堡中学365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score副主任）作了一次“做好事、无小事”为主题的先进事迹报告。70多岁的老人身材虽然瘦小，但声音铿锵有力；事迹微不足道，但件件感人肺腑。孩子们听完报告，精神受到鼓舞，心灵受到了洗礼，立志要向老前辈学习，为家乡的建设贡献自己的力量。二是开展励志教育活动。镇上挂职锻炼的党委副书记向静林同志，是北京大学博士研究生，也是“假日学校”活动负责人之一。1月22日，他以自己求学的经历给梁家堡村的孩子们上了一堂“理想+行动+坚持”的励志教育课，生动风趣的讲解和人格魅力，他很快成为孩子们的偶像和学习的榜样，极大地提升了孩子们立志成才的信心和决心。三是开展观摩教育活动。1月29日，组织“假日学校”的48名学生观摩了敦煌中学。走进自己向往的高中校园，看到威严而又不失中国传统文化元素的教学楼、实验楼、宿舍楼，听着敦煌中学陪同老师的细致讲解，孩子们个个表情凝重，能看出来他们都在暗暗下着决心。四是开展趣味教育活动。101网校教师们全程参与假期活动，义务为孩子们授课。他们和蔼可亲，以轻松有趣的游戏组织学生参与英语学习，教学内容由易到难、深入浅出，游戏的形式丰富多样、机动灵活，对于游戏中表现突出的学生能给予及时的表扬和物质奖励，极大地调动了学生学习英语的热情。五是开展家庭教育活动。农村的家长们忙于农活，受教育程度普遍较低，缺乏管理和教育孩子的理论和技巧。为此，我们组织市365娱乐_彩票365软件是什么样的_nowgoal365live score家教组组长范登辉同志就不同年龄阶段的学生在家庭教育中存在的疑难问题，列举典型事例，深入浅出的进行分析讲解。听课的家长们脸上时不时露出会心的微笑，感觉他们真的从范老这里取到了真经。六是开展体育竞技活动。假期活动中，我们组织开展了乒乓球、羽毛球、篮球、跳棋、象棋等孩子们喜闻乐见的体育文化活动，同时与农村的冬季农民运动会结合起来，家长和孩子共同参与、共同竞技，不但让孩子们锻炼了身体，丰富了假期生活，而且增进了家长和孩子的亲情，充分调动了学生参与假期活动的积极性。七是开展读书教育活动。我们从学校图书室、“农家书屋”中选择了500本适合中小学生阅读的书籍供孩子们在假期中借阅，给孩子们提供充足的精神食粮。并要求同学们借阅后都做读书笔记，撰写读书心得。这样，使孩子们空暇的时间有了事干，增加了孩子的知识储备。八是开展总结表彰活动。寒假结束时，我们组织召开了“假日学校”总结表彰会，根据学生参与假日活动的出勤、表现情况，及假期里的作品质量，确定20%的学生给予了表彰奖励，进一步激发学生参与假日活动的积极性。

三、创办活动初见成效，得到社会广泛认同

通过农村“假日学校”的探索和实践，已初步显示出了良好的效果。一是丰富了校外教育的内涵。“假日学校”对青少年开展教育实践的活动不仅延伸了学校课堂的教育内容，而且学生学到了许多在校内、在课本上学不到的知识和本领，潜能也得到了更充分的发挥，是全日制学校校内教育、课堂教学的延伸和补充，是对素质教育的有力促进。二是实现了学校、家庭、社会的共赢。“假日学校”坚持以思想道德建设为重点，以社会为大课堂，体验教学为主要形式，通过补习功课、社会实践、体验生活、文体活动、趣味游戏等多种形式的教育，让孩子们在寓教于乐中接触了社会、开阔了视野、增长了知识、提高了素质，真正度过了一个安全、健康、有益、充实、愉快的假日。同时，避免了假期家长因无暇照料孩子而带来的比如人身安全、沉迷于网络游戏等忧愁，解决了家长的后顾之忧，实现学校、家庭、社会三方管理的有效对接。三是得到了社会的广泛认同。由于农村“假日学校”特色鲜明，亮点纷呈，所以“假日学校”受到了普遍的好评。学生家长说：“这种“假日学校”有人管、有人引导、有人辅导，把孩子送到这样好的地方去，我们放心。”老百姓这种质朴的语言，既反映了群众对“假日学校”的认同与肯定，又反映了我们举办“假日学校”的意义所在。